@phdthesis{Greiner2010,
  author    = {Tanja Greiner},
  title     = {Studienzufriedenheit von Lehramtsstudierenden. Empirische Analysen an drei P{\"a}dagogischen Hochschulen und zwei Universit{\"a}ten und Folgerungen f{\"u}r die Hochschulausbildung.},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:lg1-opus-30107},
  year      = {2010},
  abstract  = {Die Untersuchung befasst sich mit den Beziehungen zwischen Hochschulfaktoren und Studierendenfaktoren mit der Studienzufriedenheit von Lehramtsstudierenden. Zur Erhebung von Bedingungsfaktoren der Studienzufriedenheit wurden Interviews mit n = 8 Lehramtsstudierenden an einer P{\"a}dagogischen Hochschule durchgef{\"u}hrt und zentrale Forschungsbefunde zu Hochschulfaktoren (z.B. Dozierende, Lehrveranstaltungen, Studienberatung, Praktika, Bibliothek, PC-Ausstattung, Informationsangebot zum Studium, R{\"a}umlichkeiten) sowie Studierendenfaktoren der Studienzufriedenheit (z.B. Lebenszufriedenheit, Pers{\"o}nlichkeit, Interesse, Motivation, au{\"s}eruniversit{\"a}re Belastungen, soziale Unterst{\"u}tzung, Geschlecht, Abiturnote) versammelt. Auf der Basis dieser Befunde wurde ein Fragebogen zur Erfassung von Hochschulfaktoren und Studierendenfaktoren erstellt. Dieser wurde in einer Online-Erhebung anonym von n = 861 Lehramtsstudierenden an drei P{\"a}dagogischen Hochschulen und zwei Universit{\"a}ten beantwortet. Zentrale Ergebnisse der Studie zeigen, dass Studienzufriedenheit bivariat hochsignifikant am h{\"o}chsten mit folgenden Zufriedenheitsskalen korreliert: Zufriedenheit mit Beratung und Information, Zufriedenheit mit den Lehrveranstaltungen und Zufriedenheit mit den Praktika, sowie mit folgenden Studierendenskalen: Lebenszufriedenheit, Studieninteresse und negativ mit dem Pers{\"o}nlichkeitsfaktor Neurotizismus.},
  language  = {de}
}