TY - THES U1 - Dissertation / Habilitation A1 - Krah, Jennifer Maria T1 - Partizipative Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung. Implementation und Institutionalisierung in Mexiko und Deutschland N2 - Nachhaltige Entwicklung erfordert Partizipationskompetenz, die durch Bildungseinrichtungen gefördert werden kann. In der vorliegenden Arbeit werden Rahmenbedingungen untersucht, die Hochschulen in Mexiko und Deutschland hierzu bieten. Im Zentrum der Untersuchung einer solchen partizipativen Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung (HBNE) stehen drei Fragen: Welche Formen partizipativer HBNE werden implementiert? Welche Bedingungen begünstigen ihre Implementation? Wie vollzieht sich ihre institutionelle Verankerung? Hierzu wird die Schnittstelle zwischen partizipationsorientierten Bildungsprozessen auf sozialer Mesoebene und deren organisationalem Rahmen auf institutioneller Makroebene in den Blick genommen. KW - Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung KW - Partizipation KW - Kompetenz KW - Mexiko KW - Deutschland KW - HBNE KW - BNE KW - Universität KW - Schlüsselkompetenz KW - Gestaltungskompetenz KW - Nachhaltigkeit KW - Bildungsforschung KW - Hochschulentwicklung KW - Experteninterview KW - Qualitative Inhaltsanalyse KW - Nachhaltigkeit KW - Bildung KW - Hochschule KW - Deutschland KW - Mexiko KW - Sonderforschungsbereich KW - Kompetenz Y2 - 2018 U6 - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:lg1-opus4-5624 UN - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:lg1-opus4-5624 SP - 315 S1 - 315 CY - Ludwigsburg ER -