@phdthesis{Muehlbacher2018, type = {Master Thesis}, author = {Sarah M{\"u}hlbacher}, title = {Autonomie in der Kindererziehung – ein Widerspruch?}, url = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:lg1-opus4-5878}, year = {2018}, abstract = {Die Arbeit geht der Frage nach, ob sozialisatorische Kontexte, in denen Kindern ein hohes Ma{\"s} an Autonomie und Selbstbestimmung zugestanden wird, per se im Widerspruch stehen zur Verletzlichkeit kindlicher Subjekte. Um kl{\"a}ren zu k{\"o}nnen, ob eine Erziehungsauffassung, die Kindern weitreichende Selbstbestimmung in allt{\"a}glichen Belangen und sie betreffenden Lebensentscheidungen zugesteht, notwendig zu negativen Folgen f{\"u}hren muss, stellt die Autorin die These auf den Pr{\"u}fstand, dass zwischen Kindern und Erwachsenen ein kategorialer Unterschied best{\"u}nde. Es kann nicht hinreichend bewiesen werden, dass die Anerkennung kindlicher Autonomie notwendig in einem Widerspruch mit einer verantwortungsbewussten Begleitung des Aufwachsens von Kindern steht, so die These der Arbeit. Allerdings bedarf es entsprechender Bedingungen, damit sich die individuelle Autonomie des einzelnen Kindes verwirklichen kann; auf individueller, institutioneller und gesellschaftlicher Ebene. Ambivalente Effekte einer an kindlicher Autonomie orientierten Erziehung ergeben sich somit prim{\"a}r aus dem Fehlen dieser Voraussetzungen.}, language = {de} }