@techreport{Lanzenberger, type = {Working Paper}, author = {Constanze Lanzenberger}, title = {Die Bedeutung von Trauer im Kontext Schule. Sonderp{\"a}dagogische Aspekte zum Umgang mit trauernden Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}lern in der Schule f{\"u}r Geistigbehinderte.}, url = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:rt2-opus-616}, abstract = {Diese Arbeit m{\"o}chte ein Beitrag dazu leisten, dass Lehrkr{\"a}fte Methoden zur Enttabuisierung des Themas Trauer in der Schule finden k{\"o}nnen. Es werden daher Aspekte in dieser Arbeit vorgestellt, die die Bedeutung von Trauer in Bezug auf die Schule veranschaulichen. Tabuisierungen von Trauer in der Schule f{\"u}r Geistigbehinderte werden dargelegt und ihre Ursachen im gesellschaftlichen Kontext aufgezeigt. Der Begriff sowie die historischen Hintergr{\"u}nde der Trauer werden beleuchtet sowie verschiedene Modelle zum Trauerprozess vorgestellt. Es werden Trauerrituale thematisiert, da sie zu einer Reduktion von pathologisierten bzw. komplizierten Trauerverl{\"a}ufen beitragen k{\"o}nnen. Das Bild, was sich Lehrkr{\"a}fte von einem Menschen mit geistiger Behinderung machen, bestimmt oft wesentlich das p{\"a}dagogische Handeln und hat auch Einfluss darauf, inwieweit Trauer in der Schule Beachtung findet. Die Auseinandersetzung mit dem Begriff „geistige Behinderung“, die schulische Bildung f{\"u}r Kinder und Jugendliche mit geistiger Behinderung sowie deren Ziele bilden daher einen weiteren Inhalt dieser Arbeit. Es konnte ein Zusammenhang von Selbsterfahrung, Lebenszutrauen und Trauer in dieser Arbeit hergestellt werden, wodurch erneut die Bedeutsamkeit von Trauer im Kontext Schule und im Besonderen der Schule f{\"u}r Geistigbehinderte verdeutlicht wird. Todesvorstellungen sowie die Trauer von Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}lern mit geistiger Behinderung sowie deren Erfahrungen mit Verlusten sind weitere sonderp{\"a}dagogische Aspekte dieser Arbeit. Wie Schule eine Kultur des Abschieds entwickeln kann, bildet ein wichtiger Inhalt hinsichtlich der sonderp{\"a}dagogischen Praxis. Voraussetzung f{\"u}r ein gelingendes thanatop{\"a}dagogisches Handeln bildet die Trauerf{\"a}higkeit als Kompetenz des Lehrers sowie die Teamkultur innerhalb des Lehrerkollegiums.}, language = {de} }