@phdthesis{Jokiaho2016, author = {Annika Jokiaho}, title = {Virtualisierung didaktischer Szenarien f{\"u}r die Hochschullehre}, url = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:lg1-opus4-4639}, pages = {364}, year = {2016}, abstract = {E‐Learning ist seit einigen Jahren fester Bestandteil der Hochschullehre. Trotzdem wird das Potenzial von E‐Learning an deutschen Hochschulen nicht ann{\"a}hernd ausgesch{\"o}pft. Die Nutzung beschr{\"a}nkt sich h{\"a}ufig auf die Distribution von Materialien. Einerseits sind die Hochschulen aufgefordert, sich mit technologischen Innovationen und Entwicklungen zu besch{\"a}ftigen und in die Lehre zu integrieren. Anderseits fehlt grundlegendes Wissen bei den Lehrenden dar{\"u}ber, in welchen Situationen und in welcher Form E‐Learning in der Hochschullehre sinnvoll eingesetzt werden kann. Vor diesem Hintergrund werden in der vorliegenden Arbeit didaktische E‐Learning‐Szenarien f{\"u}r die Hochschullehre systematisch entwickelt. Diese didaktischen E‐Learning‐Szenarien entstehen durch die Verkn{\"u}pfung von herk{\"o}mmlichen didaktischen Szenarien mit daf{\"u}r geeigneten E‐Learning‐Methoden. E‐Learning‐Methoden werden empirisch mithilfe einer Befragung von E‐Learning‐Experten ermittelt. Die Befragten geben an, welche E‐Learning‐Technologie (eine oder mehrere) sich f{\"u}r die Umsetzung der ausgew{\"a}hlten Methoden mit E‐Learning eignet. F{\"u}r die Erfassung und Identifizierung von Methoden, die sich besonders gut f{\"u}r die Umsetzung mit E‐Learning eignen, wird ein eigenes Vorgehen entwickelt. Zudem werden praktische Empfehlungen f{\"u}r den Einsatz der neu entwickelten didaktischen E‐Learning‐Szenarien in Form von Entscheidungstabellen herausgearbeitet.}, language = {de} }