TY  - GEN
U1  - Sonstiges
A1  - Schäfer, Jutta
A1  - Bopp-Schultheiß, Ulrike
T1  - Handreichung für die ersten Wochen und Monate im Anfangsunterricht Mathematik
N2  - Lehrpersonen an Grund- und Sonderschulen erhalten in dieser Handreichung Anregungen für die ersten Wochen und Monate im Anfangsunterricht Mathematik. Ausgehend von Erkenntnissen aus Fachdidaktik und Entwicklungspsychologie wird ein Überblick über die Entwicklung von Teile-Ganzes-Verständnis, Mengenverständnis, Zahl- und Operationsverständnis im frühen Kindesalter gegeben. In allen Kapiteln finden sich, neben theoretischen Ausführungen und Hinweisen für diagnostische Aufgabenstellungen, praxiserprobte konkrete Hinweise und Vorschläge zur Förderung. Die Autorinnen: Jutta Schäfer ist Professorin für Pädagogik und Didaktik im Förderschwerpunkt Lernen an der Fakultät für Sonderpädagogik der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. Ulrike Bopp-Schultheiß ist Sonderschullehrerin und Beauftragte für Gemeinsamen Unterricht am Staatlichen Schulamt Tübingen. Kopiervorlagen für Zehnerfelder und weitere Materialien können angefordert werden bei Prof. Dr. Jutta Schäfer (jutta.schaefer@ph-ludwigsburg.de). Die Autorinnen freuen sich außerdem über Anregungen, Rückmeldungen und Erfahrungen, die Lehrpersonen in der Praxis mit der Handreichung gemacht haben.
KW  - Sonderpädagogik
KW  - Pädagogik der Lernförderung
KW  - Mathematikdidaktik
KW  - Anfangsunterricht
KW  - Eingangsstufe
KW  - Blitzblick
KW  - Logische Blöcke
KW  - Mengenverständnis
KW  - ordinal gebundenes Zahlverständnis
KW  - Operationsverständnis
KW  - Protonumerische
KW  - Schemata
KW  - Quasi-Simultaner
Y1  - 2014
U6  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:rt2-opus-1845
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:rt2-opus-1845
ER  -