@techreport{Wurz,
  type      = {Working Paper},
  author    = {Corinna Wurz},
  title     = {Belastungsfaktoren im Lehrberuf - Ann{\"a}herungen aus Sicht der Sonderp{\"a}dagogik},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:rt2-opus-1382},
  abstract  = {Die zentrale Fragestellung der Arbeit lautet: „{\"U}ber welche Schutz- und Belastungsfaktoren in der schulischen Arbeit verf{\"u}gen Studierende der Sonderp{\"a}dagogik am Ende ihrer Ausbildung und welche Impulse f{\"u}r die Gesundheitsvorsorge lassen sich f{\"u}r die Lehrerbildung daraus ableiten?“ Diese Fragestellung wird im Rahmen eines quantitativen Forschungsdesigns beantwortet: Auf der theoretischen Basis des Modells der Salutogenese von Aaron Antonovsky wurden unter Einbezug von Ergebnissen der Resilienzforschung sowie der Ergebnisse zweier aktueller Schulstudien – der Freiburger Schulstudie von Joachim Bauer und der Potsdamer Lehrerstudie von Uwe Schaarschmidt – Frageb{\"o}gen entwickelt. Diese kamen im Rahmen der sozialwissenschaftlichen Methode der Befragung zum Einsatz. Befragt wurden Studierende der Sonderp{\"a}dagogik der P{\"a}dagogischen Hochschule Ludwigsburg am Studienstandort Reutlingen, welche aktuell ihr letztes Semester absolvierten und also im Anschluss an das laufende Semester ihre Examenspr{\"u}fungen ablegen sollten. Der Inhalt der Arbeit l{\"a}sst sich der {\"u}bergreifenden Thematik der Lehrergesundheit/Burnout/ Gesundheitsf{\"o}rderung zuordnen.},
  language  = {de}
}