@phdthesis{Rubitzko2006, author = {Thomas Rubitzko}, title = {Aktives Lernen mit multiplen Repr{\"a}sentationen - Zur Vermittlung komplexer physikalischer Inhalte mit Texten, Bildern, Animationen und Simulationen}, url = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:93-opus-27771}, year = {2006}, abstract = {In dieser Arbeit wird die Konzeption, Implementierung und Evaluation eines computergest{\"u}tzten naturwissenschaftlichen Unterrichts beschrieben. Wesentlich dabei ist der Gedanke, dass mit multiplen Repr{\"a}sentationen und aktivem Lernen die kognitive Flexibilit{\"a}t der Lernenden in komplexen Themenbereichen gef{\"o}rdert werden kann. Unter dieser Zielsetzung wurde Software entwickelt und evaluiert, die sich mit den Themengebieten \"{\"U}berwinterungsstrategien von S{\"a}ugetieren\" und \"Fotografieren\" f{\"u}r Lernende der Sekundarstufe I befasst. Eine wichtige Zielsetzung dieser Arbeit war es, auf die Lernenden abgestimmte Hilfsmittel zu entwickeln. So konnte in einer Studie gezeigt werden, dass Arbeitshefte mentale Aktivit{\"a}ten ausl{\"o}sen, die sich positiv auf den Lernzuwachs auswirkt. {\"U}berdies konnte belegt werden, dass naturwissenschaftlich leistungsstarke Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}ler eher von Arbeitsheften mit weniger bestimmenden Aufgaben profitierten. Zur Software siehe: http://www.physik.ph-ludwigsburg.de/funfilm/software/de/index.html}, language = {de} }