@techreport{Bayer,
  type      = {Working Paper},
  author    = {Julia Bayer},
  title     = {Mobbing - theoretische Betrachtungen und empirische Belege im F{\"o}rderschwerpunkt Lernen},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:rt2-opus-1672},
  abstract  = {Die Arbeit fasst den derzeitigen wissenschaftlichen Stand des Themas Mobbing zusammen. Dabei geht die Autorin davon aus, dass es bisher keine Literatur gibt, die sich ausschlie{\"s}lich mit Mobbing im F{\"o}rderschwerpunkt Lernen besch{\"a}ftigt. Die wenigen Daten, die zu Mobbing in F{\"o}rderschulen beispielsweise von SCHUBARTH erhoben wurden, werden vorgestellt. Anhand von Erfahrungsberichten von Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}lern der siebten Klasse einer F{\"o}rderschule im Kreis Reutlingen finden in Teil B empirische Belege statt. Die Fragestellung des empirischen Teils der Arbeit fokussiert insbesondere Erfahrungen und Erlebnisse von Sch{\"u}lern der F{\"o}rderschule bez{\"u}glich Mobbing. Hierbei wird die These formuliert, dass Mobbing direkt mit dem Besuch der F{\"o}rderschule korreliert.},
  language  = {de}
}