@phdthesis{Montiegel2011,
  type      = {Master Thesis},
  author    = {Jochen Montiegel},
  title     = {Elemente einer Hermeneutik der Spur},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:rt2-opus-1053},
  year      = {2011},
  abstract  = {Die vorliegende Auseinandersetzung mit der Spur setzt mit Beobachtungen aus p{\"a}dagogischen Kontexten ein, in denen Kinder und Jugendliche Spuren hinterlassen oder diese verfolgen. Aus Beobachtungen dieser offensichtlich lustvollen Auseinandersetzungen wird die Frage nach den konstitutiven Merkmalen von Spuren aufgeworfen. Dazu werden verschiedene Spurenmaterialien aus k{\"u}nstlerischen und alltags{\"a}sthetischen Kontexten aufge'sp{\"u}r't, fotografisch dokumentiert und in einer Sammlung systematisiert. Diese Materialien werden zum Gegenstand von Reflexionen und Untersuchungen gemacht, um charakteristische Merkmale und Eigenschaften der Spur herauszuarbeiten. Die Arbeit folgt dabei einem dreistufigen Verlauf. Am Beginn stehen die genannten Materialanalysen, die in einer deskriptiven Untersuchung bildhafter Repr{\"a}sentationen von Spur zu einer Grundlage f{\"u}r die sp{\"a}tere Bestimmung von Strukturmerkmalen der Spur werden. Thematisiert wird das Verh{\"a}ltnis der Spur zu r{\"a}umlichen und zeitlichen Bez{\"u}gen sowie zur Linie und zum schriftsprachlichen Symbol. Eine Betrachtung der Spur in ihrer Beziehung zum Untergrund schlie{\"s}t sich an. In all diesen Untersuchungen werden die Eigenschaften der verschiedenen Ph{\"a}nomene des Themenbereichs Spur herausgearbeitet und mit bestimmten Begriffen belegt. In einem zweiten Schritt werden diese erarbeiteten Merkmale von Spuren systematisiert, gruppiert und anschlie{\"s}end verdichtet. In diesem Prozess werden verschiedene Strukturmerkmale der Spur herausgearbeitet. Sie werden als Handwerkszeug f{\"u}r weitere Analysen verstanden. Im Verlauf der Arbeit wirft die Auseinandersetzung mit der Spur eine ganze Reihe - teils unerwarteter - Fragen auf. Welche Rolle spielen Produktion und Rezeption, Hinterlassen und Aufnehmen der Spur? Kann ein singul{\"a}rer Abdruck als Spur gelten? Welche Bedeutung hat die Wiederholung in der Spur, welche die Unterbrechung? Was unterscheidet die Spur von der Linie? Welche formalen Merkmale charakterisieren die Spur? In welchem Verh{\"a}ltnis stehen Spuren zum absichtsvollen Handeln? Was unterscheidet die Spur des Dinglichen und die Spur des Lebendigen oder kann letzten Endes nur ein Lebendiges eine Spur hinterlassen? Ein dritter Schritt hat dann die Anwendung der gewonnenen Strukturmerkmale auf einen Grenzfall zum Inhalt, was auch zur Plausibilisierung der gewonnenen Einsichten dienen soll. Zu guter Letzt wird die Arbeit mit einem perspektivischen Ausblick auf eine m{\"o}gliche Verkn{\"u}pfung des Spurenkonzepts mit Fragen nach Identit{\"a}t und Biografie abgeschlossen.},
  language  = {de}
}