@techreport{Pieler,
  type      = {Working Paper},
  author    = {Manuel Pieler},
  title     = {Autismus-Spektrum-St{\"o}rungen und Konsequenzen f{\"u}r Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}ler mit autistischem Verhalten im gemeinsamen Unterricht},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:rt2-opus-1439},
  abstract  = {Mittlerweile gibt es etliche Ver{\"o}ffentlichungen rund um das Thema Autismus-Spektrum-St{\"o}rungen. Insbesondere in den letzten 20 Jahren befasste man sich in Literatur und {\"O}ffentlichkeit verst{\"a}rkt mit dieser Thematik. Gleichzeitig stehen uns heute einige Autobiographien zur Verf{\"u}gung, die von Menschen mit Autismus selbst verfasst wurden. In der vorliegenden Arbeit sollen diese beiden Aspekte – der theoretische aber auch der pers{\"o}nliche – im Hinblick auf einen gemeinsamen Unterricht aller Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}ler zusammengef{\"u}hrt werden. Zun{\"a}chst wird dabei in Teil I das Ph{\"a}nomen Autismus in theoretischer Hinsicht beschrieben. Teil II nimmt sich der Debatte rund um Integration und Inklusion an. Es werden rechtliche Grundlagen eines gemeinsamen Unterrichts beleuchtet und unter Bezugnahme auf ein aktuelles Forschungsprojekt aufgezeigt, wie es quantitativ um die Integration von Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}ler mit Autismus-Spektrum-St{\"o}rungen bestellt ist. In Teil III wird schlie{\"s}lich ein Perspektivenwechsel vollzogen, Menschen mit Autismus sollen selbst zu Wort kommen. Hierbei stellt sich die Frage, wie es sich qualitativ mit der Integration von Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}ler mit autistischem Verhalten verh{\"a}lt. Grundlage hierf{\"u}r sind den Autobiographien entnommene Beschreibungen {\"u}ber die eigene Schulzeit. Die subjektiv empfundenen Belastungen und Schwierigkeiten, die r{\"u}ckblickend auf die Schulzeit ge{\"a}u{\"s}ert werden, werden dabei in unterschiedlichen Kategorien gefasst. So soll nicht nur deutlich werden, mit welchen Problemen die betreffenden Menschen zu k{\"a}mpfen hatten, sondern auch und vor allem zu einem erh{\"o}hten Verst{\"a}ndnis von k{\"u}nftigen Generationen von Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}lern mit Autismus beigetragen werden.},
  language  = {de}
}