@techreport{Bauser,
  type      = {Working Paper},
  author    = {Rebecca Bauser},
  title     = {Freiwilliges Soziales Jahr als Chance f{\"u}r benachteiligte Jugendliche?! Impulse f{\"u}r die soziale und emotionale Entwicklung},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:rt2-opus-1011},
  abstract  = {Stellt ein Freiwilliges Soziales Jahr eine Chance f{\"u}r benachteiligte Jugendliche am {\"U}bergang Schule – Beruf und f{\"u}r ihre soziale und emotionale Entwicklung dar? Dieser Frage wird in dieser wissenschaftlichen Hausarbeit nachgegangen, sodass die Arbeit am Ende mit einem eindeutigen „Ja“ geschlossen werden kann. Zu Beginn werden einige Grundlagen zu FSJ, Jugendalter, Kapital nach Bourdieu und Benachteiligung dargestellt. Im Zuge der Arbeit wird gepr{\"u}ft, ob ein FSJ die Bew{\"a}ltigung von Entwicklungsaufgaben im Jugendalter voranbringt. Au{\"s}erdem liegt der Fokus auf den Bereichen Lernen (formal, non-formal und informell) und Kompetenzerwerb. Hierbei geht es neben sozialen und emotionalen Kompetenzen auch um den Bereich der Alltagskompetenzen, welche f{\"u}r Jugendliche, die von Benachteiligung betroffen sind, von entscheidender Bedeutung sein k{\"o}nnen.In einem Forschungsteil (Leitfadeninterviews) kommen Jugendliche, die ein FSJ absolvieren, selbst zu Wort und schildern ihre pers{\"o}nlichen Erfahrungen und Ver{\"a}nderungen w{\"a}hrend dieser Zeit. Einen weiteren Teil stellt die Darstellung der praktischen Arbeit im Rahmen von Bildungsseminaren dar, die einen wichtigen und wesentlichen Bestandteil eines FSJs ausmachen.},
  language  = {de}
}