TY  - RPRT
U1  - Arbeitspapier
A1  - Dittmann, Corinna
T1  - Mobbing und Schulleistung - der Wechsel zur Förderschule und seine sozialen Auswirkungen
N2  - Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich in Theorie und Praxis mit der Thematik Mobbing. Im theoretischen ersten Teil wird versucht eine Definition des Begriffes zu finden und es gegenüber ähnlichen Verhaltensweisen abzugrenzen. Neben der Entstehung und Entwicklung des Prozesses, wird auch auf die Rollen der am Mobbing beteiligten Personen detaillierter eingegangen. Zudem werden mögliche allgemeine und schulspezifische Einflussfaktoren diskutiert sowie verschiedene eventuell eintretende Auswirkungen vorgestellt. Im praktischen Teil wird der Frage nachgegangen, ob es Schüler gibt, die an einer Regelschule wegen unterdurchschnittlicher Schulleistung gemobbt wurden, auf eine Förderschule Lernen gewechselt sind und dann dort nicht mehr die Rolle eines Mobbingopfers einnahmen. Die Diskussion der Fragestellung basiert auf einen in der Arbeit vorgestellten Multiple-Choice-Fragebogen, der von 233 Schülern ausgefüllt wurde.
KW  - Mobbing
KW  - Sonderschule
KW  - Schulleistung
KW  - Schulwechsel
Y1  - 2011
U6  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:rt2-opus-1152
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:rt2-opus-1152
ER  -