@phdthesis{Rueckert2020, author = {Claudia R{\"u}ckert}, title = {Muster von Lern-T{\"a}tigkeit in der beruflichen Rehabilitation. Subjektive Rekonstruktionen der Lernentwicklung von jungen Erwachsenen mit Behinderung in der beruflichen Ersteingliederung}, url = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:lg1-opus4-6939}, year = {2020}, abstract = {Mit der Bereitstellung eines Rasters zur Differenzierung individueller Lern- und Arbeitst{\"a}tigkeiten wird der Praxis der beruflichen Ersteingliederung ein Analyseinstrument an die Hand gegeben. Den theoretischen Hintergrund f{\"u}r das Forschungsprojekt liefern t{\"a}tigkeitstheoretische Zug{\"a}nge. Mit dem gew{\"a}hlten Forschungsdesign wird eine Analyse des individuellen T{\"a}tigkeitssystems m{\"o}glich, das St{\"o}rungen erkl{\"a}ren und die Verh{\"a}ltnisse zwischen Subjekt und Gemeinschaft beschreiben kann. Der gew{\"a}hlte Ansatz kann mit einem subjektwissenschaftlichen Interesse das T{\"a}tigkeitssystem hinsichtlich St{\"o}rungen und Probleme analysieren. Dies stellt jedoch nicht den Abschluss, sondern den Beginn von Forschung dar. Die Anbieter von Unterst{\"u}tzungsleistung der beruflichen Rehabilitation sind Teil der kollektiven T{\"a}tigkeit, deren System erst analysiert werden m{\"u}sste.}, language = {de} }