@techreport{Rothfuss,
  type      = {Working Paper},
  author    = {Constanze Rothfuss},
  title     = {F{\"o}rderung semantischer F{\"a}higkeiten am Beispiel eines Erstkl{\"a}sslers der Schule f{\"u}r Sprachbehinderte},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:rt2-opus-1745},
  abstract  = {In der vorliegenden Arbeit wird gezeigt, wie Sprachf{\"o}rderung durch Semantik f{\"u}r ein Kind bedeutsam wird. Bei diesem Kind der ersten Klasse wurde der Bereich Semantik unter Einbezug der Schriftsprache gef{\"o}rdert. Im Bereich Semantik wird speziell auf die Strukturierung von inhaltlich komplexeren {\"A}u{\"s}erungen eingegangen und exemplarisch semantische Felder erarbeitet, mit dem Ziel, dem Kind Strategien f{\"u}r die selbst{\"a}ndige Erweiterung des Wortschatzes zu geben. Es werden die Ma{\"s}nahmen und Methoden vorgestellt, anhand derer kommunikative und semantische F{\"a}higkeiten des Kindes diagnostiziert und gef{\"o}rdert wurden. Im Anhang k{\"o}nnen zahlreiche Praxisbeispiele eingesehen werden.},
  language  = {de}
}