TY  - RPRT
U1  - Arbeitspapier
A1  - Hartfuß, Christian
T1  - Judogeschichten im Kontext der Pädagogik der Lernförderung und Pädagogik der Erziehungshilfe - Pädagogische Vorteile des Schulsports Judo und dessen Vermittlung durch Geschichten
N2  - Die Arbeit stellt den Bezug zwischen der Sportart Judo und der Wissensvermittlung durch Narration dar. Diese von der Sonderpädagogik bisher weitgehend vernachlässigte methodische Rekonstruktion und Reflexion fasst nicht das bereits bekannte Spektrum an didaktischen Vorschlägen zusammen. Vielmehr geht es um die Frage ob und in welcher Weise das Vermitteln von Inhalten durch fantastische Geschichten methodisch produktiv werden kann. Eine Aufmerksamkeit gilt dabei dem Unterricht an Förderschulen und Einrichtungen der Erziehungshilfe. Dies schließt jedoch keinesfalls aus, dass auch andere Schulen und Bildungseinrichtungen mit Gewinn von diesem Zugang profitieren. Judo hat eine eigene Erzählkultur, Autoren wie Bonfranchi heben die Spezifik dieses Kampfsports hervor, der sich in Teilen mit didaktischen Elementen des Narrativen vergleichen lässt. Aus diesem Grund greift der Autor auf ein Beispiel aus dem Rahmen des Judounterrichts zurück. Dies soll allerdings nicht bedeuten, dass dieser Rahmen für den Einsatz von Geschichten stärker geeignet ist, als die Kern- oder andere Nebenfächer.
KW  - Sonderpädagogik
KW  - Pädagogik der Lernförderung
KW  - Pädagogik der Erziehungshilfe
KW  - Judo
KW  - Fantasiegeschichte
KW  - Märchen
KW  - Kindergeschichten
KW  - Fiktionalität und Aktualität
KW  - Theaterspiel
KW  - Vorlesen
KW  - Narration
KW  - Kampfsport
Y1  - 2013
U6  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:rt2-opus-1688
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:rt2-opus-1688
ER  -