@techreport{Bayer2014, type = {Working Paper}, author = {Bayer, Julia}, title = {Mobbing - theoretische Betrachtungen und empirische Belege im F{\"o}rderschwerpunkt Lernen}, institution = {Fakult{\"a}t f{\"u}r Teilhabewissenschaften}, year = {2014}, abstract = {Die Arbeit fasst den derzeitigen wissenschaftlichen Stand des Themas Mobbing zusammen. Dabei geht die Autorin davon aus, dass es bisher keine Literatur gibt, die sich ausschließlich mit Mobbing im F{\"o}rderschwerpunkt Lernen besch{\"a}ftigt. Die wenigen Daten, die zu Mobbing in F{\"o}rderschulen beispielsweise von SCHUBARTH erhoben wurden, werden vorgestellt. Anhand von Erfahrungsberichten von Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}lern der siebten Klasse einer F{\"o}rderschule im Kreis Reutlingen finden in Teil B empirische Belege statt. Die Fragestellung des empirischen Teils der Arbeit fokussiert insbesondere Erfahrungen und Erlebnisse von Sch{\"u}lern der F{\"o}rderschule bez{\"u}glich Mobbing. Hierbei wird die These formuliert, dass Mobbing direkt mit dem Besuch der F{\"o}rderschule korreliert.}, subject = {Sonderp{\"a}dagogik}, language = {de} }