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Spiel mir das Spiel vom Code –Über die Möglichkeiten der Nutzung digitaler Spiele in informatischen Bildungskontexten.
- In diesem Text wird anhand des Spiels Debugger 3.16: Hack'n'Run (2017) beispielhaft dargestellt, wie digitale Spiele in informatischen Bildungskontexten genutzt werden können, um problemorientierte Lehr-Lernsituationen zu gestalten. Es wird gezeigt, welche Vorteile dies für die informatische Bildung insbesondere von denjenigen Schüler*innen mit sich bringt, deren Medienhabitus als unterhaltungsorientiert beschrieben werden kann (vgl. Kutscher 2009).
Author: | Lena-Marie Maisenhölder, Patrick Maisenhölder |
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URL: | https://eldorado.tu-dortmund.de/handle/2003/39823 |
DOI: | https://doi.org/10.17877/DE290R-21714 |
Publisher: | Eldorado - Repositorium der TU Dortmund |
Document Type: | Working Paper |
Language: | German |
Publishing Institution: | Pädagogische Hochschule Ludwigsburg |
Release Date: | 2021/07/23 |
Year of Completion: | 2020 |
Tag: | Bildungsinformatik; Codes; Digitale Spiele; Informatik |
GND Keyword: | Bildungsinformatik; Computerspiele |
Note: | Volltext unter angegebener DOI oder URL abrufbar. |
Faculties: | Fakultät für Erziehungs- und Gesellschaftswissenschaften |
Open Access: | Ja |
Licence (German): | Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International |